Uma análise do componente HISTÓRIA da Base Nacional Curricular focada em seus código de aprendizagem e sua aplicação em sala de aula. O que eles propõe e o que ignoram? Inadequações, lacunas, fragmentações e generalizações foram observadas e sugeridas alterações, ajustes, exclusões e inclusões. A análise indica, também, os pontos de aproximação da História com outras disciplinas e chama a atenção para articulações entre as áreas de conhecimentos, apesar delas não terem sido consideradas pela BNCC. MAIS
Blog: Ensinar História - Joelza Ester Domingues
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