WEB QUEST NAS AULAS DE HISTÓRIA

A WebQuest é uma atividade didática para os ensinos Fundamental, Médio e Superior para incluir nas aulas a Internet, em especial a busca de informação na Rede. Pode desenvolver o pensamento reflexivo e crítico dos alunos, como também estimular a sua criatividade.

O principal objetivo da WebQuest é desenvolver a pesquisa dos alunos em sites da Internet com critérios e perguntas especificadas pelos professores. A busca pode ser realizada em grupos ou individualmente, conforme o tempo disponível, o tema curricular abordado e a idade dos alunos. Contudo, é importante ressaltar que apresenta melhores resultados se realizada em grupos.LEIA MAIS

Fonte: www.educared.org

Web Quest de História 

A presença indígena no Brasil

As mulheres no Brasil Colônia 

A Cultura Afro-brasileira 

A Era Vargas

Brasília

educ6040fall10.wikispaces.com

webquestbrasil.org

DESAFIO NACIONAL ACADÊMICO 

desafionacional.com.br

No Brasil há diversas experiências sobre o trabalho com WebQuests publicadas no site da Escola do Futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC  e Colégio Marista de Maceió. Além disso, há uma competição nacional, o Desafio Nacional Acadêmico, baseada nesta metodologia.   (Wikipédia)

Concurso: Professor, você tem uma nova mensagem!

Grave um vídeo com uma mensagem de até 30 segundos homenageando o professor e publique-o no site do You Tube com o título: "Professor, você tem uma nova mensagem!"

Mais informações sobre o Concurso, acesse o link abaixo

www.unesco.org

5 de outubro: Dia Mundial dos Professores

15 de outubro: Dia dos Professores no Brasil  

Divulgando blog das escolas (8)

EE OSWALDO DE OLIVEIRA LIMA 

A POESIA E A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 

futurosnvg.blogspot.com.br

CIDADANIA EM AÇÃO 

futurosnvg.blogspot.com.br

Parabéns à equipe gestora, professores e alunos pelo trabalho realizado na Unidade Escolar 

EE JACQUES YVES COUSTEAU

Alunos do Jacques Cousteau visitam o zoológico de São Paulo

Foto: escolajacques.blogspot.com.br

EE JOSÉ EDUARDO VIEIRA RADUAN

Rádio Raduan

sempretops.com

JOGOS DE HISTÓRIA

Jogos On-line

Diversos jogos para praticar o conteúdo de História.

Foto: Só História

Se você ainda não é usuário do site Só História, basta fazer seu cadastro gratuito na página principal.

POVOS INDÍGENAS NO BRASIL ATUAL

Da “alteridade” à produção da diferença

revistapesquisa.fapesp.br

O problema do deciframento do “outro” – ou da alteridade – constitui-se objeto privilegiado da antropologia. No entanto, se, desde meados do século XIX, esse interesse se expressa na descrição dos “outros” não ocidentais a partir de categorias cunhadas com base na organização social própria das sociedades ocidentais, o advento da descolonização e consequente redução das distâncias morais entre os “nós” e os “outros” nos impulsionam a olhar para a constituição destes de outra forma. E é, sobretudo, este o convite feito por Paula Montero em Selvagens, civilizados, autênticos. LEIA MAIS

Fonte: revistapesquisa.fapesp.br

Diálogo sem Fronteira - Povos Indígenas no Brasil Atual - Marta do Amaral 

www.youtube.com

Diálogo sem Fronteira - Povos Indígenas no Brasil Atual - Marta do Amaral

www.youtube.com

O programa Diálogo sem Fronteira se estrutura em formato de entrevistas, apresentadas de forma dinâmica e agradável, com professores e pesquisadores das áreas das humanidades, destacando as interfaces entre diversas áreas de conhecimentos e a sociedade como um todo.

Fonte: RTV UNICAMP

LEI 11.645, de 10 de março de 2008

Vídeo nas aldeias

Foto: Vídeo nas aldeias 

INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL (ISA)


EXPLORAÇÃO SEXUAL DE GAROTAS INDÍGENAS 

Soldados e Indios de Mogi das Cruzes - 1834 - de Jean Baptiste Debret

ARTICULAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL

EE Benedita Marcolongo 

Dicionário Ilustrado: Palavras de Origem Indígena

PARLAMENTO JOVEM PAULISTA 2012

Inscrições para o Parlamento Jovem Paulista podem ser feitas até o dia 24/09/12. 

Podem participar alunos do Ensino Fundamental, de 6º a 9º ano, de escolas públicas ou particulares

O objetivo é apresentar aos estudantes a vivência do processo democrático, a partir da participação em uma sessão parlamentar na Assembleia Legislativa de São Paulo

Estão abertas as inscrições para a 14ª edição do Parlamento Jovem Paulista. Podem se inscrever, até a próxima segunda-feira (24/09), alunos que frequentem regularmente as aulas de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental em escolas públicas ou particulares. Os autores dos 94 melhores trabalhos participarão de uma sessão parlamentar nos dias 8 e 9 de novembro. As inscrições podem ser feitas no site da Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo. 

paraguacity.com

Parlamento Jovem Paulista: alunos da rede estadual estão entre os selecionados

59 projetos de alunos da rede estadual estão entre os selecionados para o Parlamento Jovem Paulista

DIVULGANDO GRÊMIO ESTUDANTIL (3)

Criado em 2007 na E.E Carlindo Reis por um grupo de jovens com um objetivo em comum: mudar a escola em que estudavam, tornando-a mais interessante. A partir daí foram projetos, jornais, ações que faziam com que a escola estivesse cada vez mais próxima de seus alunos e da comunidade. 

Os projetos desenvolvidos pelo Grêmio são totalmente direcionados aos jovens e movimentam o cenário estudantil das escolas: Interclasse, Rádio escolas, Cineminha, Caminhada Cultural, Se Ligue na Dengue, ECO Gincana, Se Ligue no Lixo, Workshop Estudantil, Oficinas de teatro e artesanato, Street Dance entre outros, além do total apoio a projetos pedagógicos desenvolvidos pelo corpo docente nas escolas.

Fonte: Grupo Se Ligue

Dia do Abraço II 

Foto: Grupo Se Ligue

O Grêmio Estudantil  é a organização que representa os interesses dos estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no próprio ambiente escolar como na comunidade. É  também um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, manifestação de autonomia, liberdade de expressão, responsabilidade e de revindicações de seus direitos. Sua finalidade, entre outras, é contribuir para aumentar  o protagonismo dos alunos nas atividades de sua escola, organizando eventos, dando-lhes voz ativa e participativa – junto com pais, funcionários, professores, coordenadores e diretores – da programação e da construção das regras dentro da escola, para manter e assegurar o respeito entre alunos, funcionários, corpo docente e gestor.

  (Orientações para Ciências Humanas e suas Tecnologias - CGEB. pg. 157) 

Veja também:

FUTUROS NOVA GERAÇÃO NA REUNIÃO DO 

GRÊMIO ESTUDANTIL

COMO FORMAR UM GRÊMIO? 

SITE PARA PROFESSORES E ALUNOS

SITE PARA PROFESSORES E ALUNOS 

LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA 

alexandersantos.com.br

PROMETEU ACORRENTADO 

psicologia-ro.blogspot.com

CAÇADAS DE PEDRINHO

colunistas.ig.com.br

O Impasse 

A discussão sobre o assunto começou após o servidor Antônio Gomes da Costa Neto, da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal, realizar, em 2010, uma denúncia contra o uso do livro à Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. 

Fonte: Jornal de Londrina 

Audiência discute questão racial em livros escolares

Preconceito e intolerância em Caçadas de Pedrinho

Lobato no Supremo 

CAÇADAS DE PEDRINHO 

Sinopse 

Nessa história, Pedrinho e uma expedição formada por Narizinho, Emília, Rabicó e Visconde de Sabugosa vão à caça de uma onça-pintada escondida na mata de taquaraçus perto do Sítio do Picapau Amarelo. Com muita valentia e um pouco de medo, essa turma arma a maior confusão entre os animais silvestres e se aventura numa caçada arriscada, divertida e cheia de surpresas.

(Fonte: Livraria Cultura)

Crianças e jovens podem virar racistas lendo 

Caçadas de Pedrinho? 

SARESP 2011

Comunicado - Dia do SARESP na Escola 

Vídeo de Orientação

Texto de Orientação




SARESP de História e Geografia 

Relatório Pedagógico 2009 SARESP - História e Geografia

Vídeo: Análise dos resultados contidos no Relatório Pedagógico 2009 de Geografia e História

Parabéns pelos resultados dos alunos na disciplina de História

Divulgando blog das escolas (7)

BLOG DA EE BENEDITA MARCOLONGO 

ALUNOS DA EE AMÉRICO PAGANUCCI NA BIENAL 

BLOG DA EE COMANDANTE JACQUES YVES COUSTEAU

muladarnews.com

Escola Estadual Prefeito Tácito Zanchetta

A História do Castelo de Ferraz de Vasconcelos

Foto: Blog EE Prefeito Tácito Zanchetta

Foto: Blog EE Prefeito Tácito Zanchetta

Trabalho de campo do professor Rodrigo Cecheto e dos alunos do 7º ano D.

Segundo Leandro Karnal, não estamos formando pequenos historiadores, mas utilizando a História e suas formas de decifrar e cifrar o mundo para ajudar a construir cidadãos. Mas como medir se alguém está se tornando um cidadão? Pergunta de difícil resposta, pois a cidadania não é algo pronto, e está sempre em construção, em processo de melhoria ou retrocesso dentro de uma sociedade democrática. Talvez o que nos reste, dado o pouco tempo que temos para avaliar essa construção nos alunos, é partir sempre do universo deles. 

(Karnal, Leandro. Educar é preciso: os dez mandamentos do professor) 

A História do Cotidiano 

"O estudo da história do cotidiano vem contrapôr à história eurocêntrica, mas, segundo o autor Norberto Luiz Guarinello, precisamos de recortes para identificar “ou propor diferentes cotidianos que façam sentido em diferentes círculos de reprodução e transformação da vida”.

É pensar a história como produção humana onde o objeto são as ações cotidianas dos indivíduos. Nesse sentido, o aluno é parte integrante da história e através de suas ações poderá transformar a realidade e toda sociedade.

O professor nessa realidade é aquele que desperta no alunado a criticidade, a competência para ser o agente de toda mudança."

Aparecida Abud Groh - Tutora do Programa Currículo e Prática Docente 2012

Veja também:

• Lugares de fazer e escrever a História de Ferraz de Vasconcelos

• Visita a Câmara Municipal de Ferraz de Vasconcelos.