30 de maio de 2016

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO



Sugerimos alguns eixos que, do nosso do ponto de vista, são fundamentais para o debate sobre currículo com a finalidade de que professores, gestores e demais profissionais da área educacional façam reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática.

Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas.

Dessa forma, elaboramos (5) cinco cadernos priorizando os seguintes eixos organizadores:

Currículo e Desenvolvimento Humano

Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo

Currículo, Conhecimento e Cultura 

Diversidade e Currículo

Currículo e Avaliação




Ministério da Educação - Secretaria de Educação Básica






Requiem for the American Dream


Em 70 minutos, Chomsky dá uma verdadeira aula sobre a economia, política e a sociedade do nosso tempo, baseado em 10 princípios da concentração de riqueza e poder.

OS DEZ PRINCÍPIOS DA CONCENTRAÇÃO DE RIQUEZA E PODER 
1. Reduzir a Democracia
2. Moldar a ideologia
3. Redesenhar a economia
4. Deslocar o fardo de sustentar a sociedade para os pobres e classe média
5. Atacar a solidariedade
6. Controlar os reguladores
7. Controlar as eleições
8. Manter a ralé na linha
9. Fabricar consensos e criar consumidores
10. Marginalizar a população





17 de maio de 2016

Enquete: Base Nacional Comum Curricular


O quanto você conhece sobre a Base Nacional Comum Curricular?

Responda em nossa enquete!





9 de maio de 2016

3 cursos gratuitos online sobre a História do Brasil



A USP oferece através do site da Univesp TV, 3 cursos gratuitos online sobre a História do Brasil.



A Univesp TV é o canal de comunicação da Universidade Virtual do Estado de São Paulo, a quarta universidade pública paulista e visa ao incentivo à formação integral do cidadão.

Veja os três cursos oferecidos pela USP:


A América portuguesa dos séculos XVI e XVII: sociedade, política, economia e cultura.

Objetivos

– Analisar a incorporação da América aos mercados mundiais da Época Moderna, mais especificamente aos padrões de colonização portuguesa;
– Analisar a formação, na América Portuguesa, de uma sociedade escravista, bem como suas formas básicas de reprodução;
– Analisar as condições de exercício de poderes locais e a reconfiguração, na América, de estruturas políticas do Antigo Regime português;
– Discutir criticamente a historiografia clássica e os debates historiográficos mais recentes acerca dos temas a serem abordados no curso.

Programa
  • América Indígena
  • A expansão comercial europeia e o continente americano
  • Os portugueses na América: feitorias e capitanias hereditárias
  • Os franceses na América e a competição mundial do século XVI
  • O imaginário da colonização
  • Economia e sociedade do açúcar
  • Trabalho indígena e trabalho africano: a formação de uma sociedade escravista
  • Religião e colonização
  • Os holandeses na América e a competição mundial do século XVII
  • O debate historiográfico em torno do “Antigo Sistema Colonial”
  • A ocupação do território
  • A administração colonial
  • Fundamentos da sociedade colonial


Apogeu, crise e fim da colonização portuguesa da América (c.1695-c.1822)

Programa
  • O ouro do Brasil e a economia mundial.
  • A sociedade das Minas Gerais.
  • O Reformismo Ilustrado e a América portuguesa.
  • Fronteiras coloniais e limites no século XVIII.
  • Escravidão, tráfico negreiro e escravismo, séculos XVIII e XIX.
  • Literatura e cultura letrada.
  • A ideia de Brasil no século XVIII.
  • Motins e sedições: os padrões de contestação política.
  • O debate historiográfico em torno da “crise do Antigo Sistema Colonial”.
  • A Corte no Brasil e as reconfigurações do Império Português.
  • A Independência e a formação do Estado e da nação.
  • A parte e o todo: a dinâmica da colonização, séculos XVI-XIX.

Objetivos

– Analisar as reconfigurações políticas, econômicas, sociais e culturais na América portuguesa durante o século XVIII.
– Analisar a crise do Império português e a criação das condições de possibilidade para o surgimento e consolidação, nas primeiras duas décadas do século XIX, de um projeto de ruptura política entre Portugal e Brasil
– Discutir criticamente a historiografia clássica e os debates mais recentes acerca dos temas a serem abordados no curso.


Curso com a participação de vários professores aborda a história do país, da época dos jesuítas à Primeira República.

Programa
  • Padre Antônio Vieira e a educação jesuítica
  • Reformas Pombalinas e estatização do ensino
  • Dom João VI
  • Demografia histórica
  • Independência
  • Primeira República
  • Independência
  • Jesuítas
  • Preceptoras
  • Reformas Pombalinas e ensino jesuítico
  • História da Alfabetização no Brasil
  • Abolição

Aproveite e bom estudo!

Indicação: Professora Katia Varela 







Fronteiras do Pensamento 2016



O Fronteiras do Pensamento propõe uma profunda análise da contemporaneidade e das perspectivas para o futuro. Comprometido com a liberdade de expressão, a diversidade de ideias e a educação de alta qualidade, o projeto promove conferências internacionais e desenvolve conteúdos múltiplos com pensadores, artistas, cientistas e líderes em seus campos de atuação.

Conteúdos

Os 10 anos de Fronteiras ultrapassam centenas de encontros presenciais. As conferências, realizadas para milhares de espectadores por meio de temporadas anuais ou séries especiais, também servem como plataforma para a geração de filmes de curta e média metragens, séries de livros e fascículos educacionais, além de diversas outras publicações. MAIS 


Agenda São Paulo - 2016




2 de maio de 2016

Pinacoteca realiza debates gratuitos sobre arte afrodescendente





07 de maio




Manhã 10h30 às 12h20


Tema: Artistas e História: é preciso rever para compreender
10h30 às 10h50 - Comunicação – Alexandre Araujo Bispo – O Menelick 2º Ato, Diretor da DACE/ CCSP e curador independente
Atuação dos artistas afrodescendentes no cenário internacional e a revisão histórica e crítica acerca do protagonismo dos afrodescendentes

10h50 às 12h20
Depoimentos de:
Jaime Lauriano
Sidney Amaral
Rosana Paulino

Mediação: Renata Felinto – O Menelick 2º Ato e Universidade Regional do Cariri, no Ceará


Tarde – 14h00 às 15h50
Tema: Artistas e a Forma: é preciso criar para existir
14h00 às 14h20 - Comunicação – Peter de Brito – Artista visual; coletivo A Presença Negra
Artistas afrodescendentes como artistas cuja origem étnica racial não é condição imprescindível para disparar o processo criativo


14h20 às 15h50
Depoimentos de:
Flávio Cerqueira
Rômmulo Vieira Conceição
Genilson Soares

Mediação e fechamento do seminário: Diretor Tadeu Chiarelli


SERVIÇO

Seminário gratuito "Territórios: Artistas Afrodescendentes no Acervo da Pinacoteca"

Dias 30 de abril e 7 de maio

Horário: 10 às 16 horas no auditório da Estação Pinacoteca

Necessário inscrição prévia: enviar um e-mail para pinacotecasp@pinacoteca.org.br

Obs: é possível garantir vaga para os dois dias ou só para um deles

Endereço: Largo General Osório, 66 - Santa Ifigênia, São Paulo - SP

Mais informações no telefone (11) 3335-4990




30 de abril de 2016

A história sinistra das milícias indígenas treinadas pelo exército para torturar índios


O Reformatório Agrícola Indígena Krenak e Fazenda Guarani, dois centros de detenção de índios criados nas décadas de 1960 e 1970, representam apenas um dos aspectos do modelo de vigiar e punir imposto às aldeias nos anos de chumbo da ditadura. Nessa mesma época, a Ajudância Minas-Bahia da Funai também iniciou o treinamento das GRINs (Guardas Rurais Indígenas), em parceria com a Polícia Militar mineira. Elas eram, basicamente, milícias armadas com revólveres e cassetetes, integradas exclusivamente por índios, e responsáveis por ações de policiamento nas áreas indígenas. Foram instaladas GRINs em Goiás, Mato Grosso, Maranhão e Minas Gerais. MAIS






Comissão da Verdade: filme mostra que militares recrutaram índios na ditadura







A expedição percorreu mais de 16 mil quilômetros e visitou mais de 130 postos indígenas onde foram constatados inúmeros crimes e violações aos direitos humanos. O governo ignorou pedido do Relatório Figueiredo para demitir 33 agentes públicos e suspender 17




27 de abril de 2016

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Base Nacional Comum Curricular
 x 
Currículo Oficial do estado de São Paulo 


O que diverge?

O que converge?


26 de abril de 2016

Vídeoconferência: “Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e suas interfaces com a Socioeducação e a EJA nas Prisões”



No dia 27/04/2016, das 9h às 10h30, será realizada uma orientação técnica, por Videoconferência (VC), sobre a “Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e suas interfaces com a Socioeducação e a EJA nas Prisões”.


O objetivo é realizar uma orientação técnica formativa, com foco pedagógico, sobre as interfaces da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) com a Socioeducação e a EJA ofertada nos estabelecimentos penais do Estado. 

Será apresentado um panorama geral de dados e alguns subsídios teóricos e práticos sobre a temática. Esta ação justifica-se a partir do disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9394/96, notadamente as alterações realizadas pelas Leis Federais 10.639/2003 e 11.645/2008, além do disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e nas Diretrizes Nacionais para oferta de educação a jovens e adultos em situação de privação de liberdade (Resolução CNE 2/2010). 




Para tanto, dada à especificidade da temática, indicamos a leitura prévia de alguns textos e documentos pelo público-alvo da VC, abaixo relacionados: 


Leituras principais:

GOMES, Nilma Lino. Educação, Relações Étnico Raciais e a Lei nº 10.639/03: breves reflexões. In: A Cor da Cultura – Saberes e Fazeres – Modos de Fazer, p. 19, 2010. Disponível em: http://www.acordacultura.org.br/sites/default/files/kit/MODOSDEFAZER-WEB-CORRIGIDA.pdf

______. Relações Étnico-Raciais, Educação e descolonização dos Currículos. Currículo sem Fronteiras, v. 12, n. 1, pp; 98-109, Jan/Abr 2012. Disponível em: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol12iss1articles/gomes.pdf  Acesso em 07/04/2016. 

SILVESTRE, Giane; SCHLITTLER, Maria Carolina; SINHORETTO, Jacqueline. Encarcerados do Brasil: seletividade penal na gestão da riqueza e da violência. 39º Encontro Anual da ANPOCS. Caxambu, Minas Gerais, 2015. Disponível em: http://www.anpocs.org/portal/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=9441&Itemid =461. Acesso em 07/04/2016. · 


Leituras complementares:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuidade, Alfabetização e Diversidade. Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/orientacoes_etnicoraciais.pdf   Acesso em 07/04/2016.

______. Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=1852- diretrizes-curriculares-pdf&category_slug=novembro-2009-pdf&Itemid=30192. Acesso em 06/04/2015. 

CARREIRA, Denise. Gênero e Raça: a EJA como política de Ação Afirmativa. In: HADDAD, Sérgio; CATELLI JUNIOR, Roberto; RIBEIRO, Vera Masagão (org.). A EJA em Xeque: desafios das políticas de Educação de Jovens e Adultos no Século XXI. São Paulo: Global Editora, p. 195-229, 2014.

SILVESTRE, Giane; SCHLITTLER, Maria Carolina; SINHORETTO, Jacqueline. A produção da desigualdade racial na Segurança Pública de São Paulo. 29ª Reunião Brasileira de Antropologia, Natal/RN, 2014. Disponível em: http://www.29rba.abant.org.br/resources/anais/1/1402023218_ARQUIVO_Paper_ABA2014_Schlittler_Silvestre_Sinhoretto.pdf    Acesso em 06/04/2016.







25 de abril de 2016

Grupo de Estudo: Base Nacional Comum Curricular



Base Nacional Comum Curricular

 x 

Currículo Oficial do estado de São Paulo 




O que diverge?

O que converge?


Fevereiro de 2016 
História e Arte

Março de 2016
Filosofia - Sociologia - Física e Geografia


















23 de abril de 2016

Formação de professores 2015


Primeira Parte 




Segunda Parte 




Educação para as Relações Étnico-raciais 


Terceira Parte 


20 de abril de 2016

III Simpósio África: Movimentos, Territórios e Contextos.



O III Simpósio África: Movimentos, Territórios e Contextos é um evento internacional promovido pelo Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre África e o Sul Global – NEÁfrica, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Maranhão e ao Programa de Pós-Graduação em História, Ensino e Narrativas da Universidade Estadual do Maranhão. O evento tem como principal objetivo levar o público a conhecer diferentes aspectos das histórias e sociedades do continente africano, contribuindo para a desconstrução de imagens estereotipadas e homogeneizantes sobre África e para a ampliação de horizontes de pesquisa na área.

O III Simpósio África ocorrerá de 01 a 04 de junho de 2016, na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Na programação estão previstas conferências, mesas redondas, comunicações orais, apresentação de pôsteres e minicursos. MAIS 






18 de abril de 2016

Festival de Cultura Índigena Guarani Mbya em Bertioga


Em março, a prefeitura de Bertioga anunciou o novo formato do Festival da Cultura Indígena. A decisão foi tomada em virtude da incidência do zika vírus em diversas regiões do país. Participarão apenas índios Guaranis de São Paulo e Rio de Janeiro.










17 de abril de 2016

I SIMPÓSIO DE TRANSEXUALIDADE E GÊNERO SEXUAL


Nos dias 4 e 5 de maio as Ligas de Cirurgia Plástica e Psiquiatria organizarão o I Simpósio sobre Transexualidade e Genêro Sexual da FMUMC.

CRONOGRAMA:

Dia 4 de maio

18h: Abertura

18h30: Dra. Mariana da Silva Ferreira (Especialista em Sexualidade Humana, Medicina Legal e Perícia Médica)
Tema: " Transexualidade

e aspectos legais"

19h30: Dra. Leona Molaia (Psicóloga)
Tema: " Prazer meu nome é LEONA"

20h30: Dr. Lennon Mazzeto (Psiquiatra)
Tema: " A transexualidade segundo o olhar da psiquiatria"
21h30: Coffe-Break

Dia 5 de maio

18h: Dr. Jalma Jurado (Cirurgião Plástico)
Tema: "Cirurgia de Redesignação Sexual"

19h30: Maitê Scheneider (Atriz)
Tema: " Pelo avesso somos todos iguais: Identidades, orientações e pluridades numa sociedade dicotômica"

21h: Dra Desiree Monteiro Cordeiro (Psicológa)
Tema: "A Transexualidade na infância e na Adolescência"

22h: Coffe- Break









16 de abril de 2016

Docudramas: História dos Brasil


É uma série de dez docudramas, contando a História do país, desde antes do descobrimento até os dias atuais. Ela mostra não apenas os fatos, mas também os comportamentos, hábitos e costumes do povo brasileiro através dos séculos, por meio de conteúdo documental costurado com narrativas dramáticas ambientadas em dez períodos da nossa história.

"Fugindo das cansativas vídeo-aulas, a série usa narrativas ficcionais que fazem a reconstituição histórica do período abordado. Destaca temas importantes da história brasileira e, ao mesmo tempo, aborda questões sociais, aspectos do cotidiano, costumes, arte e cultura. A narrativa é mesclada com comentários e análises de historiadores e pesquisadores." (Joelza Ester Domingues)


Conselho de Classe












13 de abril de 2016

Dinâmica do contra ou a favor: ajudando a superar o dogmatismo político


O PROBLEMA:
Progressivamente o país tem se polarizado em opiniões e posicionamentos extremamente dogmáticos. Muitas pessoas imunizam suas conclusões sem validar as premissas tendo em vista tão somente o posicionamento político do grupo o qual elas têm mais afinidade. Como consequência, temos a criação de “guetos políticos” formados por pessoas que não crescem intelectualmente porque não estão dispostas a conhecer outras fontes de informação para (re)validar seus posicionamentos. Posições dogmáticas ou inflexíveis andam de mãos dadas com a intolerância que gera violência. 

OBJETIVO:
Problematizar vários posicionamentos políticos a partir de arguição política improvisada e criar uma situação bem humorada que faça o indivíduo conhecer diversos posicionamentos sobre um assunto tido como polêmico ou dogmático. MAIS





12 de abril de 2016

Parlamento Jovem Brasileiro 2016





A Câmara dos Deputados abre mais uma vez as portas à juventude do país com o Parlamento Jovem Brasileiro - PJB 2016.

O Parlamento Jovem Brasileiro é realizado anualmente e tem por objetivo possibilitar aos alunos de ensino médio de escolas públicas e particulares a vivência do processo democrático, mediante a participação em uma jornada parlamentar na Câmara dos Deputados, em que os estudantes tomam posse e atuam como deputados jovens. MAIS.







10 de abril de 2016

Série de Artigos: A história da luta quilombola


Nesta série de artigos iremos abordar uma série de elementos vinculados à história da luta quilombola, particularmente na Serra da Barriga, focados em uma questão fundamental: o ousado projeto de autodefesa construído pelos palmarinos e que foi capaz de manter o quilombo por cerca de 100 anos.


3 de abril de 2016

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO






OBJETIVO: Retomar a conceituação sobre a construção do conhecimento que estrutura as Situações de Aprendizagem dos Componentes Curriculares.


Material (referências) utilizado

Fundamentos teórico-metodológicos
(Caderno do Gestor Vol. 2 - 2008. pg 15)

Procedimentos metodológicos

PPT da reunião

Atividade x Situação de Aprendizagem 
http://devotuporanga.edunet.sp.gov.br/OFICINA/Portugues-Situacao-Aprendizagem.pdf

Modalidades Organizativas 

Ensino x Aprendizagem 

Os Tipos de Conteúdos 

Situação de Aprendizagem (planilha com estrutura)

Situação de Aprendizagem de História 

Situação de Aprendizagem de Ciências 

Situação de Aprendizagem Arte 

Situação de Aprendizagem Matemática













FONTES ALTERNATIVAS


A melhor arma contra a manipulação midiática é buscar fontes alternativas de notícias que divulgam informações completas para o entendimento do contexto do Brasil e do mundo. (spbancarios com br)


Rede Brasil Atual - www.redebrasilatual.com.br

TV dos Trabalhadores (TVT) - www.tvt.org.br

Conversa Afiada - www.conversaafiada.com.br



O Cafezinho - www.ocafezinho.com

Diário do Centro do Mundo - www.diariodocentrodomundo.com.br








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